地域の学習塾として２５年　学研森本教室｜金沢市

これは何かな？

答えは、カマキリに食べられたコオロギの残骸（ざんがい）です。
9/4(水)朝、食べ残してあったコオロギ（左）が、夕方にはもっと食べられてバラバラになっていました（右）。

この茶色いカマキリは、「コカマキリ」のようです。
カマキリは生き餌（え）しか食べないと聞いていたのですが、自分の食べ残しだから、生きていないエサでも食べたのでしょうか。


9/4(水)夜、アオマツムシを飼育ケースに入れたら（左上）、9/5(木)には少し食べられて落ちていました（右上）。
9/6(金)の朝、水を霧吹きすると、カマキリは水滴をなめながら前進していき、アオマツムシにたどり着きました。その後、カマキリは動いていないアオマツムシを元気に食べ始めました。
ちょっと残酷ですが、学研森本教室の小学生たちは残骸を興味深く見ていました。

 

自転車置き場

夏休み中は、自転車で学研教室へ来る人も多くいます。急に雨が降っても困らないように、屋根の下に「自転車置き場」を準備しました。
中学３年生が小学生の時間に自習に来て、大中サイズの自転車が入り混じって駐輪している写真です。（2019.8.13）

ロボプロ体験 at 大和

学研×大和『学研教室夏祭り』の中で『ロボットプログラミング体験講座』があり（8/4(日)、8/12(月祝)）、参加した親子はとても楽しそうでした。
「ブロック運びロボットの制御」のプログラミング体験を60分間の中で行いました。

巣立ち（今年２回目）

７月22日(日)の朝、チッ、チッとツバメの鳴き声が聞こえてきた（飛べ ! 飛べ ! と聞こえる）ので、巣を見たら、１羽残らず子ツバメたちが巣立ったあとでした。
この写真は、巣立ちの次の日の朝です。

かなりにぎやかな鳴き声がしたので外へ出てみると、今回巣立った５羽と親鳥２羽の数よりもたくさんのツバメがいたのです。

１回目に巣立った子ツバメたちもいるのでしょうか。

止まる場所の取り合いをして遊んでいるように見えました。

チョウの飼育まとめ

チョウ（ツマグロヒョウモン）の幼虫を採取してから、羽化したチョウを逃がしてあげるまでをまとめました。

1.幼虫

プランターで育てていたビオラの葉の上に「幼虫」を見つけました（6/9(日)）。

幼虫は次々に見つかりました（合計22匹）。
１日に２～３回食草のビオラの葉を追加し、だいたい１日おきに食べ残しのビオラの茎や幼虫の糞（フン）を捨てて掃除しました。

 

2.蛹化（ようか）＝幼虫～蛹（サナギ）

飼育ケースの中に、わりばしを立てておきました。
幼虫がわりばしにぶら下がった後、箱に穴を開けてそれらのわりばしを立てました。

写真は、中学生がテスト勉強中に「蛹化（幼虫が蛹になること）」した蛹たちです。
中学生たちは、幼虫が黒い皮を脱いで蛹になる様子を観察することができました。黒い皮が箱の上に落ちていますね。

 

3.羽化（うか）＝蛹（サナギ）～成虫

蛹になった日付を付箋（ふせん）に書いて、わりばしにとめておきました。

羽化するまでに９～10日であることと、羽化するのが朝であることが多いと分かってきました。

そこで、「羽化が近い蛹」たちに段ボール箱をかぶせて夜の状態を作り、羽化する時刻を作為的にずらすことにしました。

ラッキーにも、学研森本教室のほとんどの子どもたち（年長～小学生）に「羽化」を見せることに成功しました。

どの子も興味深そうに観察していました。
家に帰って、その時の感動を話してくれた子が多かったようです。
確かに、何度見ても感動します。



蛹（サナギ）は殻（から）から脱け出して、「チョウ」（成虫）になります（羽化）。

羽化してしばらくは羽を乾かして飛ぶための準備をします。抜け殻にぶら下がったまま、口のくるくるを伸ばしたり丸めたりして、口の準備もしているようでした（写真）。この時は、まだ羽がしわしわですね。

 

上の写真は、チョウが抜け出たあとの「蛹の抜け殻」を並べたものです。

最後に羽化したチョウは、7/8(月)に逃がしてあげました。
22匹全てが元気に飛んでいくことができて良かったです。
『ふれあい昆虫館』友の会に入って経験したこと（４～５年間）が、役に立ったのかな。
 

 

ツマグロヒョウモンのオス	ツマグロヒョウモンのメス

 









 

羽化したチョウの数

月日	合計
6/26(水)	1
6/27(木)	1
6/29(土)	4
6/30(日)	3
7/1(月)	4
7/2(火)	6
7/3(水)	1
7/5(金)	1
7/7(日)	1
合　計	22

　

チョウの羽化２

７月１日（月）・２日（火）に、サナギからチョウが出てくる瞬間を、ほとんどの学研森本教室の小学生・年長さんに見てもらうことができました。
学研教室の時間（午後4時～6時）に、1～3匹の羽化を観察できたのは、ラッキーでした。

羽化の時刻を調整することに成功したのです（100％ではありませんが）。

写真は、ツマグロヒョウモンのメスです。

別のオスが羽化する様子を撮った動画は１分ちょっと。その中から、８枚を写真に選びました。
逆さまに出てきて、頭を上にするまで。口のくるくるも見えています。
 

チョウの羽化

１匹目は、６月26日（水）の朝に羽化しました（オス）。サナギになって（６月15日）から12日目でした。
写真は、外で逃がしてあげるところです。
２匹目は、６月27日（木）の朝でした。サナギになって（６月17日）から11日目でした。
 

羽化するのは、「朝」が多そうです。
６月29日（土）は、蛹化（ようか）後11日目のサナギを、前日から部屋を明るくし、午前２時に段ボール箱でおおい（夜の状態を作り）、午後３時頃段ボールを外し（朝の状態にし）ました。
すると、（４匹の内）１匹が午後４時頃羽化！　学研の子どもたちに羽化を見せるための「実験」は成功です。

チョウの幼虫

ビオラの花にくっついている幼虫を発見しました。
以前も見つけて飼育したことがある『ツマグロヒョウモン』というチョウです。
何匹かいるので、成長して「オス」と「メス」の両方のチョウが見られるといいなと思います。


中学生の『テスト勉強』の時間（６月23日（日）午前）に、幼虫が脱皮（だっぴ）して蛹（さなぎ）になる様子を観察することができました。




脱皮は、下の方（幼虫の頭？）から始まりました。脱皮し始めて、抜け殻が落ちるまでの約５分間を見ることができた中学生たちは、ラッキーでした。

抜け殻を振り落とすまで、何度も体を左右に振ったり折り曲げたりしていました。


これらの写真は、６月20日に動画撮影した中からフォトキャプチャーしたものです。
現在、幼虫は残り3匹、蛹は19匹です。
次は、羽化（うか）が楽しみです。

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６月26日（水）の朝、１匹目の羽化（サナギ→チョウ）が始まりました。

模様が本当に「ツマグロヒョウモン」かどうか、よく分からなかったです。

羽をバタバタし始めたので、逃がしてあげました。元気に空へ飛んでいきました。

通塾時の安全注意２

６月３日(月)、北國銀行森本支店（旧）跡の「駐車場整備工事」が始まりました。
解体工事に引き続いての工事です。

期間は、6月3日～8月1日の予定です。

「地盤改良工事」・「融雪の工事」もあるらしく工期が長いですが、通塾時には十分にご注意をお願いいたします。

6月10日（月）、もともとあった駐車場も、アスファルトがはがされて工事中です。
低い柵が設置されて、駐車ができなくなっています。
工事用の車両の出入り等には、十分にご注意ください。

「あすがく」at 金沢大学

「明日の学力」診断（通称あすがく）が、金沢大学にて５月19日（日）に開催されました。
石川県内の学研教室合同でのテスト会（小1～中2）です。金沢大の柴田正良副学長による保護者向けの「教育講演会」もありました。

小１～小４はテスト時間が短いので、「科学ショー」までの間に「ロボットプログラミング」（ロボプロ）の実演を見たり、デジタル教材を体験したりしました。
その後、全学年（小１～中2）の人が「科学ショー」を楽しみました。
学研森本教室からは小学5年生1名が「あすがく」を受検し、私（指導者）もテスト会の準備を手伝い、ロボプロの実演も行いました。
中日新聞の記事（5/20）に、詳しい内容が載っていました。